O que a maioria dos bebês conseguem fazer nesta idade:
Habilidades socioemocionais
se afasta de você, mas sempre à procura para saber se você está perto;
aponta objetos que interessam;
estende as mãos para que você possa lavá-las;
acompanha algumas páginas de livros com você;
ajuda a se vestir levantando os bracinhos e as perninhas.
Comunicação e linguagem
tenta falar três ou mais palavras que não sejam "mama" ou "papa";
segue comandos simples, como: "me dê o brinquedo".
Habilidades cognitivas (aprendizagem, raciocínio, resolução de problemas)
te imita fazendo tarefas, como varrendo casa, escovando os dentes ou os cabelos;
se interessa por brincar com brinquedos simples, como empurrar carrinhos, colocar blocos em uma caixa...
Habilidades motoras
anda sozinho, sem apoio;
rabisca em uma folha de papel;
bebe em um copo sem tampa, derramando e fazendo bagunça, às vezes;
se alimenta usando os dedos;
usa a colher sozinho, às vezes;
sobe em sofá, cadeira ou cama, sem ajuda.
Outras informações importantes que você pode comentar com o pediatra:
o que você e seu bebê fazem juntos?
o que seu bebê gosta de fazer?
existe algo que seu bebê faz ou não faz que te preocupa?
seu bebê perdeu alguma habilidade que antes ele conseguia fazer?
seu bebê possui algum problema de saúde ou nasceu prematuro?
Algumas dicas e atividades que você pode fazer com seu bebê
Como primeiro professor do seu bebê, você pode ajudar no aprendizado e no desenvolvimento do cérebro dele. Experimente estas dicas e atividades simples de forma segura. Converse com o pediatra ou com a equipe se tiver dúvidas ou para obter mais ideias sobre como ajudar no desenvolvimento do seu bebê.
Use palavras positivas e dê mais atenção aos comportamentos que você quer ver (comportamentos desejados). Por exemplo: "que legal que você colocou o brinquedo na caixa!". Ignore os comportamentos que você não deseja.
Encoraje as brincadeiras "de mentirinha". Por exemplo, dê a ele uma colher para brincar de dar comida às pelúcias ou uma escova de cabelo para pentear as bonecas.
Ensine sua criança sobre os sentimentos das outras pessoas e maneiras positivar de reagir. Por exemplo, quando encontrar uma outra criança triste, comente: "olha, ela parece triste, vamos chamar para brincar de ursinho com a gente?".